KAFFE OCH REGISTRERING

VÄLKOMMEN TILL KONFERENSEN

Med Nohrcon & dagens moderator

HUR SER SKOLAN UT I FRAMTIDEN?

De skolor vi bygger och renoverar idag ska hålla i många år. Samtidigt förändras både ämnen och pedagogisk praxis snabbt. Hur kan vi skapa hållbara inlärningsmiljöer som stöder undervisningen – både idag och i framtiden? Vad betyder den fysiska ramen för elevernas inlärning? Och hur kan vi säkerställa att skolorna idag också kommer vara relevanta om 10 år? Är det möjligt att skapa spännande och praktiska lösningar som klarar pedagogisk förändring över tid?

Talare presenteras inom kort

HUR BYGGER VI VÄRLDENS BÄSTA SKOLA? ERFARENHETER FRÅN LANDETS SKOLOR

Hur bygger man en skola med bästa möjliga inlärningsmiljö för eleverna samtidigt som man skapar en bra arbetsmiljö för lärarna? Ett nytt forskningsprojekt har undersökt den fysiska arbetsmiljön på 9 olika skolor. Du får höra om erfarenheter från skolorna – vad fungerar bra och vad fungerar dåligt – och får en överblick över vad forskningen säger om arkitekturens, didaktikens och pedagogikens betydelse för skolbyggnader. Få konkreta tips på vad du ska tänka på när du ska planlägga en ny skola eller renovera en skola.

Suzanne de Laval, arkitekt, arkitekturanalys

KAFFEPAUS

HUR BYGGER VI HÅLLBARA SKOLOR?

Hållbarhet står högt på agendan när vi pratar om byggandet av framtidens skolor och det är viktigt att ta i beaktning redan under planeringsfasen. Men vad betyder hållbarhet egentligen? Och hur kan vi integrera det i byggprocessen? Både i förhållande till miljömässiga, ekonomiska och sociala aspekter. Och kan vi integrera FN’s globala hållbarhetsmål i byggprocessen?

Per Olsson, hållbarhetschef, LINK arkitektur

LUNCH

INKLUDERANDE INLÄRNINGSMILJÖ – TILLGÄNGLIGHET OCH UNIVERSELL UTFORMNING

Alla barn har rätt att gå i en skola i närområdet, men idag är många skolor otillgängliga för barn med funktionsvariationer. Att få vara en del av både sitt närområde och den lokala inlärningsmiljön kan ha stor betydelse för elevers utveckling och livskvalitet. Barn med osynliga behov är speciellt känsliga för intryck från deras omgivning. Hur kan man utforma skolan universellt – och skapa en bättre miljö för alla? Vilka övervägningar behöver man göra mellan universell utformning och tillgänglighet?

Filiz Coskun, utvecklingsansvarig, White Arkitekter

BRA LJUD I SKOLAN – AKUSTIKENS BETYDELSE FÖR INLÄRNINGSMILJÖN

Under tusentals år har vi utvecklat vår hörsel i en utomhusmiljö fylld av naturliga ljud som porlande bäckar, fågelkvitter, vindsus och mänskliga röster. Dagens elever och lärare möter en ljudmiljö med väldigt få naturliga ljud, och detta påverkar både elever och lärare negativt. Ny forskning visar att ljudmiljön påverkar både elevernas beteende och förmåga att minnas vad de lärt sig. Därför ställs det idag nya akustiska krav på skolbyggnaderna. Det finns idag ett stort behov av kunskap om hur vi ska göra för att anpassa ljudmiljön till dagens sätt att undervisa. Hur kan vi utnyttja detta vid skolbyggnationer?

Ida Cederlund, konceptutvecklare skola, Ecophon

KAFFEPAUS

INTERIÖRENS EFFEKT PÅ ELEVERNAS INLÄRNING

Vad är sambandet mellan skolans arkitektur och utformning och lärandet som pågår? Hur skapar vi den bästa inlärningsmiljön för olika undervisningssituationer? Detta har en ny, internationell forskningsstudie, med finansiellt stöd från Lekolar, undersökt. Du får höra om hur både möbler och inredning påverkar elevernas inlärning och lärarnas undervisningsmöjligheter. Och du kommer få kunskap om vad detta betyder för utformningen av framtidens skolor.

Frida Brismar Pålsson, specialist inom inlärningsmiljöer och grundare av Paradis Produktion

KAFFEPAUS

KLASSRUMSLÖS PEDAGOGIK PÅ NYA FRÖSÅKERSSKOLAN

När nya Frösåkersskolan öppnar till skolstart i höst blir det med en ny och annorlunda inredning. Skolans tre våningar ger plats för 600 elever i årskurs 4-9. Det ska vara en modern skola för modern pedagogik och just pedagogiken är tänkt in i arkitekturen. Därför byts de traditionella klassrummen och korridorerna ut till förmån för så kallade ”visten” för 100 elever. Här får eleverna möjlighet att organisera sig efter både ämne och årskurs. Hur ser den nya skolan ut? Vilka tankar ligger bakom designen? Hur har man förberett lärarna att undervisa utan klassrum?

Mia Modig, arkitekt, Origo Arkitekter &

BRUKARINVOLVERING OCH SAMARBETE I BYGGPROCESSEN

Att planera byggandet och utformningen av en skola är en tidskrävande process som involverar både skolans personal och ledning. För att skapa ett framgångsrikt byggprojekt är det viktigt att lyssna på användarens behov – och att all kommunikation är riktad och effektiv. Hur gör man det på bästa möjliga sätt? När ska de olika aktörerna delta i processen? Presentationen ger dig inspiration och konkreta exempel och metoder för att arbeta med brukarinvolvering.

Kristin Folkesson, projektledare ByggDialog

PANELSAMTAL: VAD KAN VI LÄRA OSS AV CORONAKRISEN?

Coronapandemin har drastiskt förändrat både Sverige och resten av världen. Hur kommer framtidens skolor påverkas av krisen – både på lång och kort sikt? Kan man ha ’smittskydd & beredskap’ i åtanke när man planerar för en ny byggnad? Kan man använda sig av ”nudging” för att förbättra handhygienen? Vilka överväganden och beredskapsplaner har kommuner och skolorna gjort?

Panelsamtal med dagens talare

TACK FÖR IDAG!

Vi förbehåller oss rätten att göra ändringar.